Programme de la journée
Galerie des clichés de la journée
La ludification dans l’enseignement ce n’est pas un jeu d’enfants ! Pour cette occasion nous allons vous faire découvrir une thèse qui exploite les Serious Games pour l’apprentissage de la linguistique en FLE (Français Langue Etrangère) de la main de l’ingénieure pédagogique du master Didactique des langues.
Dolly Ramella est doctorante dans l’unité de recherche LIDILE EA 3874 et ingénieure pédagogique pour le master didactiques des langues. Elle a un diplôme de professeure de FLE qu’elle a obtenu en Argentine.
Dolly RAMELLA est ingénieur pédagogique pour le master Didactiques des langues à l’université Rennes 2 et doctorante au sein de l’EA 3874 LIDILE. Ses travaux de recherche portent sur l’acquisition des langues étrangères au sein des EIAH (Environnement Numérique pour l’Apprentissage Humain) et des Serious Games. Professeure de FLE (Français Langue Étrangère) elle est titulaire du Master Recherche Description et Innovation en Linguistique et didactique des langues – FLM / FLE / FLS et autres langues et du Master Numérique et ingénierie pédagogique pour l’enseignement de la langue étrangère.
Page professionnelle : https://perso.univ-rennes2.fr/dolly.ramella-georget
Dans le cadre du cycle des conférences professionnelles, nous avons le plaisir de vous présenter une autre diplômée du Master Didactiques des langues, Lorane BRIARD.
Lorane BRIARD vient nous présenter le travail de France Terre d’Asile. Cette association fondée en décembre 1970, a principalement pour but le maintien et le développement d’une des plus anciennes traditions françaises, celle de l’asile et de garantir en France l’application de toutes les conventions internationales pertinentes. Pour l’association, il s’agit d’aider toutes les personnes en situation de migrations de droit, en particulier celles répondant aux définitions de « réfugié » et « d’apatride » précisées par les conventions internationales, notamment par l’article premier de la convention de Genève du 28 juillet 1951 complété par l’article premier du protocole de New-York du 31 janvier 1967 et par la convention de New-York du 30 août 1961, ainsi que les personnes ne bénéficiant pas du statut légal de réfugié ou d’apatride.
Les votes pour le Conseil de perfectionnement du master sont finis et vous vous êtes prononcés. Les résultats des votes se présentent de la manière suivante :
Nous félicitons donc les représentants élus !
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Dans le cadre des Erasmus Days à Rennes 2 et en lien avec notre projet sur la didactisation de la littérature d’exil et de migration, nous te proposons de participer à plusieurs activités !
Apprenez à créer des Ressources Éducatives Libres (REL)
Découvrez les cinq R des REL : Conserver (Retain), Réutiliser, Réviser, Remixer et Redistribuer !
Heure du rendez-vous : 13h45-15H45
FLEckathon vise la création de différents prototypes de Learning Escape Game (Escape game à visée pédagogique). La formation se déroule pendant deux jours de manière intensive dans un monde virtuel. Les participants-concepteurs (formateurs, enseignant.e.s et futurs enseignant.e.s FLE) font preuve d’imagination, de collaboration, d’innovation et de solidarité pour mettre en place un Escape Game virtuel à destination du public FLE. Les prototypes ainsi réalisés seront mis à disposition de la communauté enseignante internationale.
Public cible : formateurs, enseignant.e.s, futurs enseignant.e.s FLE (français langue étrangère), étudiant.e.s FLE.
Inscription (limité à 100 participants) : https://form.jotform.com/211564784714360
Lien de la formation : https://bit.ly/FLErsailles21
Pour la première conférence du cycle 2021-2022, l’équipe enseignante a le plaisir de présenter un diplômée du master Didactiques des langues Alexandre ALLION.
Diplômé du Master Linguistique et Didactique des Langues (ALE), M. Allion rejoint une entreprise d’enseignement à distance et en parallèle de cette activité il devient auto-entrepreneur en tant que consultant en ingénierie de formation. Il a ensuite quitté l’enseignement à distance pour aller enseigner l’Anglais à des apprenants en filières professionnelles dans des structures privées et semi-privées, du niveau CAP au niveau BTS. L’essentiel de son activité s’est ensuite centrée sur une structure unique où il a adapté l’intégralité des référentiels de deux formations de type CAP pour les dispenser à distance. Il enseigne aussi l’Anglais, la Biologie, la Physique-Chimie et l’Histoire/Géographie.
En 2018 il rejoint l’école de commerce NEOMA-BS en tant qu’Ingénieur Pédagogique, où il a travaillé sur des projets innovant tels que le déploiement de dispositifs de réalité virtuelle appliquée à l’enseignement du Marketing ou de la Logistique, et des projets plus traditionnels de Blended Learning, e-learning 100%.
Depuis 2020 il travaille sur la collecte de données sur les effets de dispositifs Experiential Learning du modèle de Kolb dans l’enseignement du Management, à des fins de publication académique et obtention ultérieure d’un PhD en Sciences de Gestion ou Doctorat en Sciences de L’Education.
Chères et Chers étudiant.e.s du DU FLE.S 2021-2022,
Nous vous souhaitons la bienvenue à Rennes 2 !
Nous vous proposons une réunion d’information sur le déroulé de votre année universitaire.
Quand ? SAMEDI 18 SEPTEMBRE 2021 de 10h30 à 13H00
Où ? sur le campus de Villejean pour celles et ceux qui peuvent se déplacer – Campus Villejean, salle L265, Bât. L,
et en visioconférence pour les autres avec le lien suivant :
Participer à la réunion Zoom RENTREE DU FLE.S :
ID de réunion : 838 0741 4997 Code secret : 069854
Vous pouvez aussi télécharger vos emplois de temps ici :
En partenariat avec les Relations Internationales et le Service Culturel de l’Université de Rennes 2, nos mettons en place deux salles d’escape game :
Avec la coordination de Dolly Ramella et Fares Merah, cette année ce sont nos étudiants de Master 2 NiPRO se chargent de la mise en place :
Tout au long du master didactiques des langues vous allez acquérir différentes compétences transversales. Il est important savoir mettre en valeur ces compétences pour votre vie professionnelle.
Madame Richard et Madame Ramella ont mis en place le modèle de Portfolio de compétences présenté que nous avons nommé PIC (Portfolio Individuel de Compétences). Il s’agit bien d’un outil d’auto-évaluation qui se veut aussi évolutif et qui pourra vous accompagner tout au long de votre parcours de formation (et même au-delà !).
Dans cet article vous pouvez trouver la version PDF, la version WORD et une version Drive que nous allons travailler ensemble pendant la Pré-rentrée 2021.
Pic version PDF :
PIC version Google Docs :
Bienvenue à la nouvelle promotion de M1DDL R2 et bonne rentrée à toutes et tous pour cette nouvelle année universitaire !
Chères étudiantes, Chers étudiants,
vous n’avez pas pu assister à la réunion pré-rentrée de cette année ? Vous allez trouver toutes les informations et les nouveautés de cette année pour la rentrée 2021-2022 :
Pour trouver le document récapitulatif de la réunion :
Chloé Mornet
Etudiante Master 1 – FLE 2020-2021
Stage de M1 à Fărăgău en Roumanie
Fares Merah
Etudiante Master 2 – Parcours NIPro
2020-2021
Stage de M2 en région parisienne
Camille Chèze
Diplômée en 2018 – Parcours DIL
Professeure contractuelle d’anglais (2020 – 2021)
Lucile Beaujouan
Diplômée en 2020 – Parcours NIPro
Enseignante de français et animatrice des activités du département (2020-2021) Grinnell, Iowa, États-Unis
Blandine Lamoitte
Diplômée en 2018 – Parcours NIPro
Lectrice de FLE à Zagreb en Croatie (2020 – 2021)
Edwar Manjarres
Diplômée en 2018 – Parcours NIPro
Professeur de FLE à l’alliance française de Monterrey et professeur dans deux collèges en partenariat avec l’alliance (2020 – 2021)
Sophia Belbiyad
Diplômée en 2018 – Parcours NIPro
Enseignante d’anglais (2021 – 2021)
La Ferté Bernard
Franck Clavier
Diplômée en 2018 – Parcours NIPro
Chargé de cours dans plusieurs établissements à Hiroshima, au Japon (2020-2021)
Les frappé.e.s du Game en quelques mots c’est :
Cette formation intensive d’un week-end complet à 50 personnes pour créer des serious games autour d’un sujet impactant et participer à des ateliers pour apprendre de nouvelles méthodes a attiré l’attention des formatrices du master Master Didactiques des langues. Gaël Zanol (enseignante FLE au CIREFE et chargée du cours de création de jeux pédagogiques FLE en Master 1) et Dolly Ramella (ingénieure pédagogique du master) ont participé le week-end du 19 mars à Saint-Malo de cette rencontre sérieuse.
Riches de leurs participations et organisations de “week-end créa”, game jam, hackathon, les Frappé.e.s ont conçu un format hybride. Un mix de découvertes et de rencontres, d’apprentissages et d’expérimentations, de créativité et de game design, d’agilité et de design sprint.
Pendant 48 heures en présentiel et en distanciel, chaque équipe a conçu un jeu sérieux dans la convivialité et la bienveillance, et ainsi participé à faire avancer le sujet de société (gardé secret jusqu’au dernier moment). Nos enseignantes ont prototypé deux serious games qui seront jugés dans le mois à venir par un jury d’experts mais nous voulons vous laisser un petit aperçu de ces créations :
Vous allez encore entendre parler de cette aventure …et peut-être aussi l’expérimenter ? Soyez attentifs !
Pour plus d’information sur les Frappé.e.s du Game : https://lesfrappees.fr/
Ce cours en ligne vous permettra de découvrir le vin français sous tous ses aspects. À la fin de ces quatre séances, vous serez capable d’échanger avec un caviste et de choisir une bouteille de vin.
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With its timbered houses, rich history, and many festivals, Rennes is an attractive city for both tourists and international students who speak English. Together, we will create a digital touristic guide to welcome these visitors and show them the best sites in Rennes!
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A vos paniers ! Notre mission : faire le marché ensemble et partager un apéritif dinatoire.
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Vous allez être capables de comprendre des indications spatiales, de comprendre un itinéraire et vous allez pouvoir décrire votre position dans l’espace. Vous allez également pouvoir communiquer avec un pharmacien et comprendre comment est disposée une pharmacie française.
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Ce didacticiel a pour but de vous permettre de découvrir de manière ludique ce qui concerne l’emménagement en France, notamment comment faire pour aménager son appartement. Suite aux 4 séances proposées, vous n’aurez aucune difficulté pour aménager votre nouvel appartement tout en respectant deux points essentiels : vos colocataires et votre budget ! Pour que vous puissiez emménager dans les meilleures conditions, vous allez pouvoir suivre vos 4 nouveaux amis, qui, à travers leurs aventures, vont vous aider et vous conseiller.
The purpose of this online unit is to help you get ready for all the steps leading to the internship interview. Through a series of digital activities you will learn how to write a well-rounded cover letter and how to personalize your resume to make you stand out from the crowd of applicants! This unit will also prepare and train you for the actual internship interview.
Vous voulez habiter en France, à Rennes ? Vous êtes perdu avec l’administration française ? Ce didacticiel est fait pour vous ! Vous découvrirez les démarches administratives et les associations rennaises en accompagnant le migrant Houssine dans ses aventures.
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