Envie de vous inscrire mais vous ne savez toujours pas réellement de quoi il s’agit? Notre binôme, composé de Richa Choudhary et Aldana Selene Wittmer, a pensé à vous.
Pendant une année complète, elles ont travaillé sur cette présentation de master en interviewant non seulement les enseignants mais aussi les étudiants! (Toutes ces capsules sont d’ores et déjà accessibles sur la chaîne universitaire du master ici)
Capsule 1 – En conversation avec la directrice – Mme. Richard
Tout d’abord, une interview exclusive avec la directrice du master, Mme Richard, qui présente la formation.
Elle répond à plusieurs questions portant sur les objectifs du master, son organisation, les compétences développées ainsi que les perspectives professionnelles.
Cette capsule permet de mieux comprendre l’identité de la formation, son ancrage scientifique et pédagogique, et son positionnement dans le champ de la didactique des langues.
À travers cet échange, les futur·e·s candidat·e·s peuvent découvrir les spécificités du master et les valeurs qui structurent le projet de formation.
Capsule 2 – The language of innovation with Mme Evain
Ensuite, nous retrouvons Mme Evain dans une interview… en anglais! Dans celle-ci, l’enseignante présente les différents parcours offerts par cette formation: DIL (Description et innovation FLE et Bilangue) et NIPRO (Numérique et Ingénierie pédagogique FLE et Bilangue).
Elle détaille l’organisation de la formation, les spécificités de chaque parcours ainsi que les dynamiques d’internationalisation du master.
La capsule met notamment en lumière les projets institutionnels internationaux IVSC et TELME, qui illustrent l’engagement du master dans des collaborations académiques et professionnelles à l’échelle internationale.
Ce format rythmé permet de découvrir certains concepts fondamentaux tout en donnant un aperçu des contenus enseignés au sein du Master Didactique des Langues.
Cette intervention souligne l’ouverture internationale de la formation et la place centrale accordée aux projets, aux partenariats et à la mobilité dans le développement des compétences des étudiant.e.s
Capsule 3 – 20 questions avec M. Lavanant
Dans une quatrième capsule, nous rencontrons M. Lavanant qui participe à un jeu de « 20 questions » consacré à la linguistique et à la phonétique.
Sous forme de ping-pong de questions-réponses, il aborde de manière accessible et vivante des notions clés du domaine.
Ce format rythmé permet de découvrir certains concepts fondamentaux tout en donnant un aperçu des contenus enseignés au sein du Master Didactique des Langues.
Cette capsule met en valeur l’expertise scientifique de l’équipe pédagogique ainsi que la volonté de rendre les savoirs accessibles et stimulants pour les étudiant.e.s
Capsule 5 – « What’s in my bag ? » avec Mme Prunet
Dans cette cinquième capsule, Anne Prunet adopte le format « What’s in my bag ? » pour présenter les outils et supports qu’elle utilise dans ses cours de FLE.
À travers les objets qu’elle emporte au quotidien, elle illustre concrètement ses pratiques pédagogiques et la manière dont elle accompagne les étudiant·e·s internationaux·ales en première année de master. Elle évoque également les projets menés avec eux, mettant en avant une approche active, collaborative et ancrée dans des situations réelles d’apprentissage.
Cette capsule offre un aperçu concret du travail de terrain et de l’accompagnement pédagogique proposés au sein de la formation.
Capsule 6 – Expériences des étudiants du MDDL
La dernière capsule donne la parole aux étudiant·e·s du Master Didactique des Langues, qui partagent leur expérience et reviennent sur les apprentissages réalisés tout au long de la formation.
À travers leurs témoignages, ils et elles évoquent les compétences développées, telles que la conception de dispositifs pédagogiques, l’ingénierie de formation, l’analyse linguistique, la mise en œuvre de projets internationaux ou encore la gestion de situations d’enseignement plurilingues.
Ces retours concrets illustrent l’impact du master sur leur parcours académique et professionnel, et mettent en lumière la diversité des profils, des expériences et des perspectives offertes par la formation.
CRÉDITS : Réalisé par Richa CHOUDHARY et Aldana Selene WITTMER





