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Présentation du Master TELME

Teaching, Designing, Managing Foreign Language Learning for a Multicultural and Inclusive Environment (TELME)

Master Erasmus Mundus TELME

JMD signifie « Joint Master’s Degree » (master conjoint) dans le cadre du programme Erasmus Mundus. Le master conjoint Erasmus Mundus (EMJMD) est un programme d’études international prestigieux, financé par la Commission européenne, qui offre des bourses complètes à des étudiants exceptionnels du monde entier.

Le JMD est un programme d’études international intégré de haute qualité, dispensé conjointement par un consortium d’universités de cinq pays européens différents dans le cadre du projet TELME. Le programme est conçu pour promouvoir l’excellence dans l’enseignement et la recherche grâce à la coopération internationale, la compréhension interculturelle et le développement de compétences mondiales.

Les programmes JMD durent généralement entre un et deux ans et comprennent une période d’études obligatoire dans au moins deux pays différents. Le programme d’études est conçu pour fournir aux étudiants une compréhension large et interdisciplinaire du domaine d’études qu’ils ont choisi. À l’issue du programme, les étudiants obtiennent un diplôme conjoint délivré par le consortium d’universités.

TELME

Partenaires : Coordinateur : Université Rennes 2 (France) ; Åbo Akademi (Finlande) ; Université Adam Mickiewicz (Pologne) ; Université de Burgos (Espagne) ; Université de Limerick (Irlande).

Objectifs : Le programme de master conjoint du projet TELME vise à recruter des étudiants de haut niveau dans l’enseignement des langues étrangères dans un environnement multiculturel, organisé sur deux années universitaires entre cinq universités (voir le parcours de mobilité ci-dessous). Le programme enseignera aux futurs professeurs de langues et aux professionnels comment créer et maintenir un environnement qui favorise de bonnes relations interpersonnelles au sein d’un groupe multiculturel. Il vise à apprendre aux étudiants à :

  • comprendre la diversité des différents groupes culturels et ethniques et à travailler dans des contextes multiculturels et multilingues ;
  • comprendre l’influence des langues maternelles (et d’autres langues secondes) sur l’apprentissage d’une langue étrangère (stratégies interlinguistiques, interlinguistiques et plurilingues) ;
  • créer un environnement éducatif exempt de discrimination, ouvert à différentes origines culturelles, langues et ethnies ;
  • favoriser la tolérance et le respect mutuel dans les contextes éducatifs ;
  • améliorer la sensibilisation, les aptitudes et les compétences en langues et en linguistique appliquée ;
  • utiliser les TIC et les approches éducatives mixtes.

Figure 1 : Parcours de mobilité

Vous trouverez ici des informations sur les candidatures, les bourses, les parcours de mobilité des partenaires et les partenaires associés : https://telme.hypotheses.org/